El máximo responsable de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Cantabria, Miguel Ángel Serna, visitó esta mañana el Colegio Público de Educación Especial Pintor Martín Sáez de Laredo acompañado por la Directora General de Personal y de Centros Docentes, María Luisa Sáez de Ibarra, para supervisar de primera mano las necesidades que tanto el colegio, como sus docentes, y, especialmente, sus alumnos, puedan tener para preparar el próximo curso.

El alcalde de Laredo Ángel Vega, junto a la Edil de Turismo y Festejos, Laura Recio, y el Concejal de Hacienda Benito Ortiz, ha acompañado a las autoridades cántabras durante su visita ofreciendo el apoyo municipal necesario para la puesta a punto del siguiente año lectivo.

El Director del colegio, Luis Rodríguez, junto a la Secretaria del mismo, Belén Murciego, y su Jefa de Estudios, Leticia Fernández, han guiado la visita de las autoridades mientras daban a conocer las funcionalidades del centro y la planificación del siguiente año escolar, haciendo llegar a Vega y a Serna las necesidades para la mejora del centro y su docencia.

Sala de estimulación

Uno de los espacios en los que los docentes más han incidido ha sido la renovada sala de estimulación del centro. El C.P.E.E. Pintor Martín Sáez de Laredo fue pionero en Cantabria en el trabajo con jóvenes a través de la sala de estimulación, aula que han mejorado durante el presente año escolar y para la que siguen adquiriendo material.

“Queríamos que el objetivo de la sala fuera distinta, el aula anterior tenía como objetivo la estimulación de los sentidos más básicos”, indicó durante la visita la Jefa de Estudios, y docente del centro, Leticia Fernández. “Hemos querido dar un espacio también a la comunicación, uno de los graves problemas que tienen algunos de nuestros alumnos”.

Para ello la Sala de estimulación ha mantenido su elemento principal, la cama de agua, que permite a los jóvenes del centro “sentir lo que les rodea desde otra perspectiva”, según informó Leticia. Además el espacio ha sido mejorado con una columna de colores, que actúa como espacio de relajación, o una piscina de bolas, que permite introducir elementos auditivos y olfativos por ser uno de los lugares que mayor comodidad aporta a los alumnos del centro. A esto hay que añadir un proyector, un panel sonoro y una guía visual, que junto a los complementos de luces de colores y olores permite, según añadió la Jefa de Estudios, “incidir en el trabajo con la comunicación, para que nuestros alumnos puedan expresarse, y por lo tanto, mejorar su nivel de bienestar”.